-
Belli yaşlardaki gelişim düzeyleri yerine dinamik gelişim yörüngelerine odaklanılması: Çocuğun çevresindeki pek çok faktörün kısa vadede gelişim düzeyini etkilediği bilinmektedir. Fakat gelişim yörüngelerini etkileyen faktörler çok daha az bilinmektedir. ABD de yapılan birkaç çalışma gelişim yörüngelerinin etkenlerinin gelişim düzeyi etkenleri ile aynı olmadığını ortaya çıkarmıştır. TEÇGE çalışması gelişim yörüngelerini olumlu veya olumsuz etkileyen ekolojik faktörleri belirleyerek gelişim bilime ve müdahale programların önemli katkıda bulunacaktır.
-
Türkiye'de erken çocukluk gelişim yörüngelerinin niceliksel olarak saptanması ve bunun için güvenilir ve geçerli ölçüm yöntemlerinin geliştirilmesi: Türkiye'de gelişim biliminin ilerlemesini önleyen en önemli unsur ulusal düzeyde standardize edilmiş ve psikometrik özellikleri bilinen ölçümlerin yokluğudur. Bu açıdan önerilen çalışma gelişim bilimin ilerlemesine katkıda bulunacaktır. TEÇGE
çalışması çerçevesinde geliştirilen ölçümler belgelenmekte ve
tüm bu bilgiler isteyen tüm araştırmacılara internet üzerinden
sunulmaktadır.
-
Toplulukçu bir kültürde erken çocukluğun gelişim ekolojisinin tanımlanması, belirlenmesi ve ölçümü: Gelişim ekolojileri kültürel bağlamın içinde yer aldığından, bireyci ve kollektivist toplumlarda benzer özelliklere sahip olmayacaktır. Fakat kollektivist toplumlarda gelişim ekolojisi çalışmaları azdır ve bu çalışmalarda kullanılan ölçümler bireyci toplumlarda kullanılan ölçümlerden uyarlandığı için ekolojilerin önemli olabilecek unsurlarını ölçmemektedir. TEÇGE
çalışması kuramsal ve gözlemsel yöntemler kullanarak gelişim
ekolojilerini kültüre uygun biçimde tanımlamakta ve ölçmektedir.
-
Toplulukçu bir kültürde gelişim ekolojisinin erken çocukluk gelişim yörüngelerine hangi süreçler aracılığıyla etki yaptığının belirlenmesi ve bu süreçlerin geçerliliğinin ampirik olarak sınanması: Bireyci bir toplumda gelişim yörüngelerini etkileyen ekolojik faktörler, kollektivist bir toplumda gelişim yörüngelerini etkileyen faktörlerden farklı olacaktır. Bunun ötesinde, ekolojik faktörleri gelişim düzeyine bağlayan nedensel süreçler de farklı olacaktır. Bundan dolayı bireyci kültürlerde yapılan ve gelişim yörüngeleri çalışmaları, kollektivist kültürler için geçerli olacak sonuçlar vermeyebilir. TEÇGE çalışması bu alanda gelişim bilimine katkıda bulunacaktır.
-
Türkiye'deki tüm çocukları temsil eden ve erken çocukluğu tamamen kapsayan boylamsal bir veritabanının oluşturulması ve bunun ilgilenen tüm araştırmacılara sunulması: Türkiye'de yapılan gelişim araştırmalarının hepsi yerel örneklemler kullanılarak yapılmış ve kapsamları belli bir konuya odaklanmış çalışmalardır. Bu araştırmaların çoğu ya tek bir zaman kesitini ya da kısa süreli bir boylamsal çalışmayı içermektedir. TEÇGE araştırması ulusal bir örneklemi 5 yıllık bir süre içinde çalışmaktadır. Böyle bir çalışmanın, analiz ve araştırma için yanlızca bir araştırma ekibine açık olması doğru olmaz. TEÇGE
veritabanı tamamen belgelenmekte ve isteyen araştırmacılara internet üzerinden her yıl veri toplama işlemleri tamamlandıktan hemen sonra sunulmaktadır. Bu şekilde TEÇGE
araştırması Türkiye'de gelişim bilimin ilerlemesi için bir alt
yapı oluşturmaktadır.
Önerilen çalışmanın uluslararası düzeyde de bilimsel getirileri olacaktır:
-
Toplulukçu ve bireyci kültürlerde gelişim yörüngelerini etkileyen faktörlerin benzerlikleri veya farklılaşmaları belirlenerek gelişim kuramlarının sınanması: Gelişim kuramları gelişim süreçleri hakkında genel çıkarımlar yapar. Fakat bu kuramların ampirik sınanması sadece bireyci toplumlarda gerçekleşmiştir. TEÇGE
çalışması bu sınamayı farklı bir sosyal ve kültürel bağlamda
gerçekleştirerek kuramların geçerliğini sınamaktadır.
-
Anglo-Amerikan veya Anglo-Avrupa kökenli çocukların gelişimini ölçmek için tasarlanmış olan ölçümlerin farklı bir kültürde geçerlilik ve güvenilirliğinin belirlenmesi ve böylece kültürler arası gelişim çalışmalarına yol açılması: TEÇGE çalışması çerçevesinde nitel ve nicel çalışmalara gelişim ölçümlerinin güvenilirliği ve geçerliği sınanmaktadır. Böylece Türkiye'deki çocukların gelişim düzeylerinin Anglo-Amerikan veya Anglo-Avrupalı çocukların gelişim ölçümlerinden uyarlanan ölçümler ile yeterli olarak değerlendirilebilip değerlendirilemediği saptanabilir. Bu bulgu kültürler arası gelişim çalışmalarının tasarlanabilmesi için önemli bir adım oluşturacaktır.
-
Şu anda gelişim ekolojisinin gelişim yörüngelerine olan etkileri konusunda bilinenlerin genellenebilmesi: Gelişim bilimin, ekoloji ve gelişim düzeyleri etkileşimi konusundaki bilgi birikimi neredeyse tamamen Anglo ve Avrupa kökenli örneklemlerin çalışılmasına dayanmaktadır. Bu bilgi birikiminin genellenebilmesi, bu etkileşimlerin farklı kültürlerde çalışılması ile gerçekleşecektir. TEÇGE çalışması gelişim bilimine bu fırsatı sunmaktadır.
Ulusal çapta, gelişim potansiyelinin en yüksek olduğu, okula hazırlık ve uzun vadeli okul başarısı açısından en önemli dönem olan erken çocukluk döneminin derinlemesine ve kültürel faktörler göz önüne alınarak çalışılması gelişim bilimine büyük bir katkıdır. Bunun yanı sıra pek çok kuramsal ve yöntemsel getiri beklenmektedir:
